Curso Latinoamericano para Formadores de Seminarios de la Etapa propedéutica

Del 20 al 24 de octubre de 2025

Día de llegada: 19 de octubre

Día de salida: 25 de octubre

Dirección: Casa Mãe Acolhedora - R. Cananéia, 387 - Caiçaras, Belo Horizonte - MG, 30770-120 https://maps.app.goo.gl/82Mh55Htm5kD1WJW8

Del 20 al 24 de octubre de 2025, Belo Horizonte - MG - Brasil

Inversión: 150 USD. Incluye hospedaje, alimentación y formación.

Los participantes deben cubrir sus pasajes de llegada y salida

Inscripciones abiertas:

https://forms.gle/UXFJaXmEq7Dh1ttMA

Queridos hermanos en Cristo:

Reciban un fraternal saludo de paz y esperanza en el Señor, quien sigue llamando a nuevos discípulos para consagrarlos al servicio de su Pueblo.

La Organización de Seminarios Latinoamericanos (OSLAM), en comunión con el Consejo Episcopal Latinoamericano y Caribeño (CELAM), se alegra en convocar e invitar fraternalmente a los padres rectores, formadores y responsables de los Seminarios Propedéuticos de nuestro continente a participar del Curso Latinoamericano para Formadores de la Etapa Propedéutica, que se llevará a cabo del 20 al 24 de octubre de 2025, en Belo Horizonte (Brasil).

Este encuentro tiene como objetivo fortalecer la misión formativa en la etapa propedéutica, desde una perspectiva pastoral, espiritual y pedagógica, en sintonía con las orientaciones de la nueva Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis, promoviendo también un intercambio de buenas prácticas formativas entre los distintos países y contextos de América Latina y el Caribe.

Creemos que esta será una ocasión propicia para compartir experiencias, escuchar los desafíos comunes y abrir caminos para posibles implementaciones de elementos formativos que respondan a las realidades locales, siempre a la luz de una eclesiología sinodal, encarnada y misionera. Contaremos con la presencia de Monseñor Júlio César Gomes Moreira, obispo auxiliar de la Arquidiócesis de Belo Horizonte, quien acompañará los momentos de reflexión, compartir fraterno y espiritualidad.

La contribución para el curso es de 150 USD - 1000 BRL, e incluye hospedaje, alimentación y formación, puede pagar en efectivo al inicio del Curso. Las inscripciones ya están abiertas y pueden realizarse a través del siguiente enlace: https://forms.gle/UXFJaXmEq7Dh1ttMA La información correspondiente a los objetivos y temario se encuentra en el sitio web: https://www.oslam.org/post/curso-latinoamericano-para-formadores-de-seminarios-de-la-etapa-propedéutica

Confiamos en que esta propuesta será una oportunidad fecunda para renovar nuestros procesos de formación inicial y para estrechar aún más los lazos entre los seminarios de nuestro continente. Contamos con su participación y con la difusión de esta convocatoria entre quienes comparten con ustedes la misión de formar a los futuros presbíteros.

Con fraternidad en Nuestro Señor,

P. Dionicio Roberto Gómez Sánchez

Presidente de la OSLAM

Organización de Seminarios Latinoamericanos

Objetivos

Que los participantes logren:

• Vivir una experiencia de fraternidad y acercamiento a la riqueza de la realidad latinoamericana.

• Una mirada panorámica general sobre la tarea formativa en la Etapa Propedéutica, implicaciones y principales instrumentos pedagógicos.

• Comprender de modo práctico la identidad y misión de la Etapa Propedéutica, el vínculo con la etapa anterior, la Pastoral Vocacional y el itinerario preingreso, y con la etapa posterior, el ingreso a la Etapa Discipular.

• Percibir la importancia del propio rol como formadores y la necesidad de una formación específica permanente.

• Percibir su paso por la formación como una gracia exigente y gozosa, donde es posible desarrollar plenamente el propio ministerio sacerdotal.

• Tener elementos para su propio discernimiento vocacional respecto al servicio en la tarea formativa.

• Compartir experiencias y necesidades de los seminarios de cada región latinoamericana.

Desarrollo:

1.     Historia de la Etapa Propedéutica y su obligatoriedad, razón e ser y objetivos que busca.

Breve recorrido histórico, las diversas experiencias recogidas (Congregación de Educación Católica, El Período Propedéutico 1998), hasta su obligatoriedad en la Ratio Fundamentalis ( Congregación del Clero, 2016). Su configuración actual.

2.     Horizontes teológicos pastorales fundamentales del contexto actual

Contexto social: el joven de hoy, la pastoral juvenil y vocacional. Contexto eclesial: camino de conversión contra los abusos del clero; el camino sinodal. Desafíos actuales: formar en un tiempo de cambio cultural, mayor lugar de la mujer, conciencia socio ecológica, medios de comunicación y mundo digital, desafío de la diversidad sexual.

3.     El Seminario y la Etapa Propedéutica

Objetivo general, agentes, medios, y principales indicadores. ¿Qué significa entrar en la dinámica formativa? Procesos de internalización, clima formativo, procesos comunitarios.

4.     Formación integral y acompañamiento comunitario

Breve descripción de las dimensiones (humana, espiritual, intelectual y pastoral), sus objetivos, dinámicas e indicadores. La comunidad y la misión como hilos conductores.

5.     La persona del formador

¿Vocación? Identidad personal frente a esta misión. Explorar emociones y cogniciones. Actitudes, formación permanente. Integrarse a un equipo y a una comunidad.

 6.     Intimidad y afectividad en el formador

Leer bien las crisis: ¿afectividad o intimidad?   Historia vincular y relaciones primarias. Identidad relacional del presbítero. La necesidad humana de intimidad en el contexto de una vida célibe.   Barreras a la intimidad y vigilancia evangélica del propio corazón. Exploración del propio universo vincular actual.

7.     Antropología de la vocación cristiana y el discernimiento vocacional

Marco teórico de la antropología de la vocación cristiana: de la lucha psicológica a la lucha espiritual. La estructura de la personalidad: yo ideal y yo actual. Niveles de conciencia. Los contenidos de la personalidad: valores, actitudes y necesidades. Conducta observable y significado: dinámicas de crecimiento o regresión. Consistencias e inconsistencias vocacionales. Maduración de las motivaciones. Modos de vivir los valores vocacionales. El discernimiento espiritual y vocacional integral.

8.     Principales tareas del formador y algunos instrumentos pedagógicos

La tarea educativa, el acompañamiento personal y comunitario, formal e informal. Claridad del trayecto formativo propuesto y del trayecto posible, real. Relación con la familia. Las reuniones comunitarias: equipo de formadores, equipos de trabajo, generales, de revisión de vida. La entrevista formativa, la biografía, los informes psicológicos, evaluaciones periódicas y anuales, la evaluación pastoral y los informes de párrocos, otros informes, importancia, elaboración y utilidad pedagógica del informe anual.

9.     Acompañamiento y entrevista formativa

Acompañamiento integral por parte del formador. Recorrido personal y comunitario. La entrevista formativa: premisas fundamentales, establecimiento de la alianza formativa, contenidos de los coloquios, procesos que pueden tener lugar en los mismos (resistencias, transferencias, contratransferencias), técnica de los coloquios (escucha empática, intervenciones). Elaboración de informes del proceso pedagógico y su importancia.

10.  Jesús nuestro divino formador

Jesús maestro y modelo del educador, en el Evangelio y en la Eucaristía. El concepto de docibilitas aplicado al formador y a la formación.  Forma el Cristo total, la Iglesia toda.

Facilitador: Mons. Júlio César Gomes Moreira

Obispo auxiliar de la Arquidiócesis de Belo Horizonte – MG – Brasil.

Ordenado obispo el 13 de febrero de 2021, en la Catedral de Nuestra Señora Aparecida, en Brasilia, monseñor Júlio César Gomes Moreira es el obispo referencial para la Región Episcopal Nuestra Señora de la Concepción, de la Arquidiócesis de Belo Horizonte. Fue nombrado obispo auxiliar de dicha arquidiócesis por el Papa Francisco el 23 de diciembre de 2020.

Obtuvo el grado de Bachiller en Psicología por la Universidad de Brasilia en 1997, así como en Filosofía y Teología en el Seminario Mayor Arquidiocesano de Nuestra Señora de Fátima, en Brasilia, en 2003. Se especializó en Análisis Existencial y Logoterapia de Viktor Frankl (2011-2012).

Recibió la ordenación sacerdotal para la Arquidiócesis de Brasilia el 6 de diciembre de 2003. Ejerció el ministerio como párroco de la Parroquia San José, en Brazlândia (DF), de 2004 a 2005. También fue formador en el Seminario Mayor Nuestra Señora de Fátima de la Arquidiócesis de Brasilia (2006-2007) y en el Seminario Propedéutico San José de Brasilia (2008-2010). De 2011 a 2015, fue rector del Seminario Mayor Interdiocesano San Juan María Vianney y del Seminario Propedéutico Santa Cruz, en Goiânia.

Colaboró también en el Santuario del Santísimo Sacramento, en Brasilia, en 2016, y fue vicario episcopal del Vicariato Centro de Brasilia ese mismo año. Se desempeñó como coordinador de la Comisión del Clero de Brasilia (2019-2020), miembro del Colegio de Consultores y párroco de la Parroquia Nuestra Señora del Rosario de Fátima, en Sobradinho-DF (2017-2020).

Informes: oslam2021@gmail.com